【摘 要】
:
癫痫是神经科的常见疾患,尽管有许多抗癫痫药物,仍然有20%的癫痫患者不能有效控制发作,其中部分患者可以通过外科手术治疗得到很好疗效。准确的癫痫灶定位是提高手术疗效的关
【机 构】
:
安徽医科大学附属省立医院神经内科,立体定向神经外科研究所,
论文部分内容阅读
癫痫是神经科的常见疾患,尽管有许多抗癫痫药物,仍然有20%的癫痫患者不能有效控制发作,其中部分患者可以通过外科手术治疗得到很好疗效。准确的癫痫灶定位是提高手术疗效的关键。随着神经影像学和神经电生理学的迅速发展,癫痫灶的定位技术得到很大提高。目前有很多技术应用于癫痫灶定位,如普通脑电图(electroencephalography,EEG)、动态脑电
Epilepsy is a common neurological disorder. Despite many antiepileptic drugs, 20% of epilepsy patients are still unable to effectively control seizures. Some of these patients can be treated well by surgery. Accurate positioning of epileptic foci is the key to improve the efficacy of surgery. With the rapid development of neuroimaging and electrophysiology, the localization of epileptic foci has been greatly improved. There are many techniques for the localization of epileptic foci, such as electroencephalography (EEG), dynamic electroencephalogram
其他文献
[目的]分析甘州区1993~2006年麻疹流行病学特征,为今后制订预防控制麻疹的政策和措施提供科学依据。[方法]对甘州区1993~2006年传染病监测信息报告系统的麻疹病例进行描述性分
1病例摘要患者男,79岁,09年1月初出现发热,干咳,皮肤紫癜,同时查胸部CT发现纵隔多发淋巴结肿大,查血示血色素85g/L,入院后查淋巴结活检示为成人T细胞淋巴瘤,进一步查CT,B超示
原发性胆汁性肝硬化(PBC)是一种累及肝内胆管系统的慢性进展性疾病,多见于中年女性,肝脏组织病理特点为慢性进行性、非化脓性、破坏性小胆管炎,表现为肝内小叶间胆管炎症、肉
本刊面向船舶工业,刊载船舶与海洋工程领域中的科研、生产、教学、管理等方面的研究成果和学术论文。本刊坚持以传播实用技术为导向,主要栏目有舰船研究、船舶工程、结构工
【内容摘要】教师应该在教学环境中创造张扬学生个性的场所,让学生在宽松、自然、愉悦的氛围中释放个性,展现学生生命的活力,上好探究实验课。 【关键词】探究实验课 课堂氛围 新课程改革力图改变学生的学习方式,引导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,提高学生收集和处理科学信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问题的能力,交流和合作的能力,突出创新精神和实践能力的培养。教师应该上好初中探究实验课。但是,想
病症——总统的不良嗜好 聪明过人、口才超群、博闻强识、充满魁力……美利坚合众国第42任总统比尔·克林顿作为一个政治家,在上述方面确实无以伦比。然而尽管总统先生才华
脂联素是一种新近发现的脂肪源性特异性蛋白,研究显示脂联素通过抑制血管内皮细胞炎症及黏附、巨噬细胞向泡沫细胞转化、血管平滑肌细胞的增殖迁移以及改善糖脂代谢等方面与
摘 要:“合作学习”是指学生为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习。它适应了新课程改革的要求,充分体现了新课改所倡导的学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。“合作学习”这一教学模式在课堂教学中的运用为课堂注入了生机和活力,在新课改的过程中我们要不断探索创新“合作学习”方式打造高效课堂。 关键词:合作学习
他汀类药物目前广泛应用于冠状动脉粥样硬化性心脏病和缺血性卒中的预防,但也有研究发现该类药物可能增加出血性卒中的风险。发生机制可能与血胆固醇水平、微出血及他汀类药
【内容摘要】高中历史学习有别于义务教育阶段学生的历史学习,不仅限于基本的读记,更在于对人类历史进程中的现象、规律有更深的认识。作为高中历史教师,需根据课程特征及学生实际去考虑学生发现和解决实际问题的手段。 【关键词】高中历史 实际问题 发现 解决 在课程教育教学改革的大趋势下,高中历史对教师以及学生都提出了更高的要求。作为高中历史课程的老师,在历史教学中要根据学生实际和课程的特征努力用心设计教