【摘 要】
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运用“发现法”教学,可以启发学生发现问题、研究问题、解决问题,积极主动地获取知识。下面是我试用发现法教学“分数、小数四则混合运算”的一例。 1.以旧引新,为发现新问
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运用“发现法”教学,可以启发学生发现问题、研究问题、解决问题,积极主动地获取知识。下面是我试用发现法教学“分数、小数四则混合运算”的一例。 1.以旧引新,为发现新问题做好铺垫。上课时,教师首先板书例题6.3×1(1/3)-1(5/6),然后提问学生:①这道题与以前学
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