【摘 要】
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本文以近14年(2005—2018年)中国知网(CNKI)发表的有关来华留学生预科教育的111篇期刊论文为研究对象,先对其进行计量可视化分析,展现该研究领域在发文量、研究机构和单位、
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本文以近14年(2005—2018年)中国知网(CNKI)发表的有关来华留学生预科教育的111篇期刊论文为研究对象,先对其进行计量可视化分析,展现该研究领域在发文量、研究机构和单位、来源期刊及研究主题等方面的研究现状,之后就研究主题进行细致深入的内容分析,从学生、教师、管理者及测评者四个角度对研究内容进行分类。研究发现,本课题的研究热点主要集中在学生个体内部的认知因素、教师教学模式及方法、学科定性与定位、学生管理等方面。我们认为,来华留学生预科教育研究将越来越受重视,今后应该在研究理论及研究方法上有更多创
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