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<正>自主互助学习型课堂注重体现学生的"自主"与"互助",它强调学生的自主性和主体地位,注重对学生能力、素质的培养,但并不意味着取消或弱化教师的作用。在自主互助学习型课堂的教学活动中,教师的引导、协调与反馈行为更加直接地影响着学生的学习效率与效果。
引导、协调、反馈——自主互助学习型课堂中教师行为的着力点
【摘 要】
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<正>自主互助学习型课堂注重体现学生的"自主"与"互助",它强调学生的自主性和主体地位,注重对学生能力、素质的培养,但并不意味着取消或弱化教师的作用。在自主互助学习型课
【机 构】
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南京市江宁实验小学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2011年26期
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