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为提升少数民族学生的大学适应能力，国家开设了民族预科这一教育形式。在预科教学中，学生的自主学习能力是其重要的培养目标之一。思政课作为一门重要的基础课，在学生自主学习能力培养中起到重要作用。但目前大学民族预科思政课在学生自主学习能力培养中还存在诸多问题，如学生学习目标不明确、授课以灌输式为主、师生对思政课目的认识不清、缺少稳定的教材等。为了改善思政课上对学生自主学习能力培养，需要从教师、课程考核方式、学校配套资源建设等方面做出努力。