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现代教育理念在高校钢琴教学中具有凸显学生自主学习意识、增强音乐素养、发挥学习潜能的价值。但在当前高校钢琴教学中，存在着教学理念相对落后、教学模式单一、教学内容不合理、学习主体差异性不明显的问题。因此，在高校钢琴教学实践中应该根据现代教育理论和技术以及人体机能实际，创新教学方法，渗透情感、心理和文化因素，进一步提升学生学习能力，优化课程教学质量。