【摘 要】
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法学是一门侧重于实践的学科,但一直以来的法学教育模式和教学方法均较侧重于理论的灌输,而忽略了对学生对法律的实际操作能力的培养.将真实的案例引入课堂并展开有效的启发
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法学是一门侧重于实践的学科,但一直以来的法学教育模式和教学方法均较侧重于理论的灌输,而忽略了对学生对法律的实际操作能力的培养.将真实的案例引入课堂并展开有效的启发式讨论,可以有效弥补传统法学教育的不足.但鉴于我国现有法学教育模式所固有的框架结构和相关制度,单一、纯粹的案例教学法无法有效的适用于现有的课堂教学.要从根本上改善,必须依据我国的法学教育实践,在注重学生理论灌输的同时,将案例式研讨融入之中,从而形成一种优势互补,提高法学教育的人才培养质量.
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