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拓展活动是一节课的点睛之笔,是学生语用能力的综合体现,是教师了解学生语言运用情况的重要环节.换言之,拓展活动的目标达成度就是学生对本单元语言运用能力的达成度.因此,教师在备课时往往在拓展环节费尽了心思,到底应该拓展什么?怎么开展拓展活动?
小学英语课堂拓展活动的分析与思考
【摘 要】
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拓展活动是一节课的点睛之笔,是学生语用能力的综合体现,是教师了解学生语言运用情况的重要环节.换言之,拓展活动的目标达成度就是学生对本单元语言运用能力的达成度.因此,教
【机 构】
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南京市六合区瓜埠小学,江苏 南京
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年47期
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