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在对小学生进行小学语文的教学过程中,增强其阅读积累是十分重要的,并且在我国教育的发展过程中,语文阅读越来越注重高效化,而小学生似乎走向了追求数量,不重质量的方向,使学生的学习偏离了语文教学的目标。因此,为了让学生能够认真阅读,达到语文教学的要求,必须为学生培养课外阅读的习惯,使学生能够及时地对语文知识进行补充和延伸。