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每年高考之后,人们都比较关注作文题的优劣高下,而容易忽略分量同样较大的阅读题。即便是与高考有直接利害关系的一线教师,也很少关注阅读测评（包括命题与阅卷）存在的不足及其优化问题。其实,除了体现选拔的公平与效率,
文学类作品阅读试题命制“五思”——以2016年高考浙江卷为例
【摘 要】
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每年高考之后,人们都比较关注作文题的优劣高下,而容易忽略分量同样较大的阅读题。即便是与高考有直接利害关系的一线教师,也很少关注阅读测评（包括命题与阅卷）存在的不足及其
【机 构】
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浙江省桐乡市第一中学
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2016年11期
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