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《全民健身计划纲要》提出：“要对学生进行终身体育的教育，培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯。”学校体育课程标准明确提出学校体育教育的任务是：增强学生体质，提高身体素质和生活质量；提高运动成绩，培养高水平运动员和一大批体育骨干；培养学生终身体育的观念和习惯，为学生终身体育打好基础。为了完成这一教育任务，笔者认为在学校体育教学中应该实施素质教育。那么，如何在学校体育教学中实施素质教育呢？
一、体育教师必须具备过硬的素质
在学校体育教学中实施素质教育，作为教学活动的组织者和主导者，体育教师必须不断提高自身素质。笔者认为这里的素质至少包括两个方面：专业素质和品德素质。专业素质是对任何教师最起码的要求，是一个教师实施本学科教学的基础和前提。体育教师应该具备先进的教学概念，并不断与时俱进，熟悉学校体育教学内容，了解学生体质和心理特点，能够用适当的教学方法完成教学任务。品德素质是对教师个人品德方面的要求，“学高为师，德高为范”，任何教师都要在品德方面严格要求自己，做学生的人生榜样。为此，我们要树立高度的事业心、责任感，始终能够把对学生的爱放在心上，一切教学行为都要从提高学生素质，为了学生发展的高度着想，做品德高尚的教师，做受学生欢迎和爱戴的教师。
为了提高素质，我们必须不断通过各种途径学习，比如，通过网络了解国内体育教学方面的先进理念和实践，多和同行交流，多听同行的课，不放过任何一个可以学习提升的机会，等等。同时在生活中，注重品德修养的锤炼，自觉抵制各种不良诱惑，成为品德高尚的人。
二、在教学过程中注重提高学生素质
1.在学校体育教学过程中渗透德育，即重视对学生进行思想品质教育。党和国家的领导人，第一代领导集体的核心毛泽东同志在《体育之研究》中指出：“体者，载知识之本，寓道德之舍也。”这辩证地指出了体育与知识、道德的关系。所以，体育教学要把德育教育贯穿于教学中，利用体育教学丰富的教育因素，加强学生的思想品质教育。比如，在平时的课堂教学中，通过课前的迅速集结训练，培养学生听从指挥、遵守纪律、协同行动的良好习惯和作风。比如，通过一些集体科目的练习（篮球、足球、排球、接力赛等），培养学生善于合作、顾全大局、服从集体等良好的道德品质。再如，通过一些竞技性科目的练习，培养学生敢于竞争、善于竞争、正当竞争、勇于争胜的个性品质。同时，教师在教学过程中，要通过言传身教起到表率作用，成为学生学习的榜样。
2.在学校体育教学过程中重视对学生体育兴趣和爱好的培养。兴趣是学习的源动力，只有学生对本学科的学习充满浓厚的兴趣，才能提高学习的持久动力。对体育学科的教学来讲，我们要培养学生对体育锻炼的兴趣，才能为学生终身体育锻炼打下坚实的基础。因此，我们要把培养学生兴趣贯穿于整个体育教学活动中。比如，我们在指导和组织学生进行体育活动时，应充分挖掘学生对运动的潜力和乐趣，以良好的教学形式，丰富生动的教学内容，采取灵活多变的教学方法，培养学生的兴趣，并把稳定的兴趣培养为自我锻炼的习惯，使学生学有所得，受益终身。
3.在学校体育教学过程中重视培养学生的心理素质。联合国教科文组织对健康的最新定义为，衡量一个人健康与否的标准，既包括身体健康，又包括心理健康。学校体育教学在强健学生体魄方面发挥重要作用，这是毋庸置疑的，但在教学中，我们不应忽视学生的心理健康，应该重视对学生良好心理素质的培养，这是社会发展的需要，也是深化学校体育教学改革的必然。我们要在教学过程中，通过丰富多彩的体育活动，培养学生顽强向上的精神、良好的心理品质及坚强的意志，发展他们的想象思维和创造能力；要指导帮助学生建立正常的人际关系，培养他们自尊、自爱、自信。比如，在篮球运动中，我们要培养学生分工明确、各负其责、互相配合、协同作战的观念。在篮球比赛中，我们要培养学生敢于竞争、勇于争胜的良好品质。在比赛中，要培养学生胜不骄、败不馁的心理素质。
三、加强课外体育活动，全面提高学生素质
在学校体育工作中，课堂教学是核心，课外体育活动是其重要组成部分，是完成学校体育教学任务的重要组织形式。它可强化体育课教学效果，使学生得到全面锻炼。因此，必须把课堂教学与课外体育活动紧密结合，坚持两操、两活动，进行队列操练、身体基本训练，狠抓基本体操的质量。除了周一上午课间进行升旗仪式外，其余的上午课间和下午大课间都要跑操。在跑操过程中，我们可以检验各班学生能否做到迅速集结、团结一致，步调整齐，同时在这一过程中，我们可以检验各班的班级凝聚力和向心力。除此之外，我们还根据根据学生的实际情况和爱好，组成各种体育运动队，像篮球队、足球队、排球队等，对有特长的学生集中训练，运动队员必须思想好，各科学习成绩良好，在学校体育活动中起骨干作用。另外，体育教师经常利用课外时间组织一些小型多样、生动活泼的体育活动，全面提高学生的素质。还要建立健全学校体育竞赛制度，坚持小型多样、达标内容为主的原则，每年举行一至两次体育比赛。我们学校每年在春季（五一前后）和秋季（十一前后）举行两次运动会，已经形成惯例。只有充分利用这些课外体育活动，才能更好地完成学校体育任务，强化体育教学效果，有效增强学生的体质，提高学生的素质。
总之，素质教育是教育改革的方向，在学校体育教学中实施素质教育，全面提高学生素质是培养未来合格接班人的必然要求。体育教育工作者必须适应这一趋势，与时俱进，不断更新教育观念，提高专业素质和品德素质，千方百计在体育教学过程中，全面提高学生素质，为顺利完成培养身心健康的合格公民而努力奋斗。
一、体育教师必须具备过硬的素质
在学校体育教学中实施素质教育，作为教学活动的组织者和主导者，体育教师必须不断提高自身素质。笔者认为这里的素质至少包括两个方面：专业素质和品德素质。专业素质是对任何教师最起码的要求，是一个教师实施本学科教学的基础和前提。体育教师应该具备先进的教学概念，并不断与时俱进，熟悉学校体育教学内容，了解学生体质和心理特点，能够用适当的教学方法完成教学任务。品德素质是对教师个人品德方面的要求，“学高为师，德高为范”，任何教师都要在品德方面严格要求自己，做学生的人生榜样。为此，我们要树立高度的事业心、责任感，始终能够把对学生的爱放在心上，一切教学行为都要从提高学生素质，为了学生发展的高度着想，做品德高尚的教师，做受学生欢迎和爱戴的教师。
为了提高素质，我们必须不断通过各种途径学习，比如，通过网络了解国内体育教学方面的先进理念和实践，多和同行交流，多听同行的课，不放过任何一个可以学习提升的机会，等等。同时在生活中，注重品德修养的锤炼，自觉抵制各种不良诱惑，成为品德高尚的人。
二、在教学过程中注重提高学生素质
1.在学校体育教学过程中渗透德育，即重视对学生进行思想品质教育。党和国家的领导人，第一代领导集体的核心毛泽东同志在《体育之研究》中指出：“体者，载知识之本，寓道德之舍也。”这辩证地指出了体育与知识、道德的关系。所以，体育教学要把德育教育贯穿于教学中，利用体育教学丰富的教育因素，加强学生的思想品质教育。比如，在平时的课堂教学中，通过课前的迅速集结训练，培养学生听从指挥、遵守纪律、协同行动的良好习惯和作风。比如，通过一些集体科目的练习（篮球、足球、排球、接力赛等），培养学生善于合作、顾全大局、服从集体等良好的道德品质。再如，通过一些竞技性科目的练习，培养学生敢于竞争、善于竞争、正当竞争、勇于争胜的个性品质。同时，教师在教学过程中，要通过言传身教起到表率作用，成为学生学习的榜样。
2.在学校体育教学过程中重视对学生体育兴趣和爱好的培养。兴趣是学习的源动力，只有学生对本学科的学习充满浓厚的兴趣，才能提高学习的持久动力。对体育学科的教学来讲，我们要培养学生对体育锻炼的兴趣，才能为学生终身体育锻炼打下坚实的基础。因此，我们要把培养学生兴趣贯穿于整个体育教学活动中。比如，我们在指导和组织学生进行体育活动时，应充分挖掘学生对运动的潜力和乐趣，以良好的教学形式，丰富生动的教学内容，采取灵活多变的教学方法，培养学生的兴趣，并把稳定的兴趣培养为自我锻炼的习惯，使学生学有所得，受益终身。
3.在学校体育教学过程中重视培养学生的心理素质。联合国教科文组织对健康的最新定义为，衡量一个人健康与否的标准，既包括身体健康，又包括心理健康。学校体育教学在强健学生体魄方面发挥重要作用，这是毋庸置疑的，但在教学中，我们不应忽视学生的心理健康，应该重视对学生良好心理素质的培养，这是社会发展的需要，也是深化学校体育教学改革的必然。我们要在教学过程中，通过丰富多彩的体育活动，培养学生顽强向上的精神、良好的心理品质及坚强的意志，发展他们的想象思维和创造能力；要指导帮助学生建立正常的人际关系，培养他们自尊、自爱、自信。比如，在篮球运动中，我们要培养学生分工明确、各负其责、互相配合、协同作战的观念。在篮球比赛中，我们要培养学生敢于竞争、勇于争胜的良好品质。在比赛中，要培养学生胜不骄、败不馁的心理素质。
三、加强课外体育活动，全面提高学生素质
在学校体育工作中，课堂教学是核心，课外体育活动是其重要组成部分，是完成学校体育教学任务的重要组织形式。它可强化体育课教学效果，使学生得到全面锻炼。因此，必须把课堂教学与课外体育活动紧密结合，坚持两操、两活动，进行队列操练、身体基本训练，狠抓基本体操的质量。除了周一上午课间进行升旗仪式外，其余的上午课间和下午大课间都要跑操。在跑操过程中，我们可以检验各班学生能否做到迅速集结、团结一致，步调整齐，同时在这一过程中，我们可以检验各班的班级凝聚力和向心力。除此之外，我们还根据根据学生的实际情况和爱好，组成各种体育运动队，像篮球队、足球队、排球队等，对有特长的学生集中训练，运动队员必须思想好，各科学习成绩良好，在学校体育活动中起骨干作用。另外，体育教师经常利用课外时间组织一些小型多样、生动活泼的体育活动，全面提高学生的素质。还要建立健全学校体育竞赛制度，坚持小型多样、达标内容为主的原则，每年举行一至两次体育比赛。我们学校每年在春季（五一前后）和秋季（十一前后）举行两次运动会，已经形成惯例。只有充分利用这些课外体育活动，才能更好地完成学校体育任务，强化体育教学效果，有效增强学生的体质，提高学生的素质。
总之，素质教育是教育改革的方向，在学校体育教学中实施素质教育，全面提高学生素质是培养未来合格接班人的必然要求。体育教育工作者必须适应这一趋势，与时俱进，不断更新教育观念，提高专业素质和品德素质，千方百计在体育教学过程中，全面提高学生素质，为顺利完成培养身心健康的合格公民而努力奋斗。