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本文总结了作者在多年教学实践中的体会，认为培养学生的创造性思维是造就成才的重要阶梯。
创造性思维是成都的阶梯
【摘 要】
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本文总结了作者在多年教学实践中的体会，认为培养学生的创造性思维是造就成才的重要阶梯。
【机 构】
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南工大学数学科学院
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2000年5期
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