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“微课”传入我国多年，在教育部的大力推广下，中职学校也引入“微课”，并开始研究“微课”，但是在实践过程中却出现了一些始料未及的困难，硬件的不足阻碍了“微课”的使用，软件的缺失使“微课”效果平平。应如何在中职课堂内外使用“微课”呢？笔者通过实践，将“微课”加以运用，使“微课”“中国化”。
研究和探索“微课”在中职外贸业务协调课程教学中的应用
【摘 要】
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“微课”传入我国多年，在教育部的大力推广下，中职学校也引入“微课”，并开始研究“微课”，但是在实践过程中却出现了一些始料未及的困难，硬件的不足阻碍了“微课”的使用，软件的缺
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州职业高级中学
【出 处】
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职业教育
【发表日期】
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2016年4期
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