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多元智能理论代表了崭新的教育发展形势,这对高中语文教学实践探索提供了有益的借鉴和启示.本文依据多元智能教学理论,就实施情境化智能教学、采取图式视觉化方式、注重逻辑的问题式教学三方面提出高中语文教学策略,致力于发展学生多方面的智能,提倡采取多元评价的方式,提升学生的语文核心素养.
多元智能理论在高中语文教学中的运用
【摘 要】
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多元智能理论代表了崭新的教育发展形势,这对高中语文教学实践探索提供了有益的借鉴和启示.本文依据多元智能教学理论,就实施情境化智能教学、采取图式视觉化方式、注重逻辑
【机 构】
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华南师范大学文学院 510006
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2019年26期
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