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钢琴伴奏教学是音乐教学活动中重要的一部分,其对于学生整体音乐素养的提高起着重要的推动作用.我国高校钢琴伴奏教学还处于初期的摸索研究阶段,特别是钢琴伴奏实践教学模式、教师水平、教学技巧等方面有待提高与加强.通过对钢琴伴奏实践教学模式的不断探索研究,可以在一定程度上有效提升钢琴伴奏教学水平,促进我国音乐人才的培养.