【摘 要】
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通过对现代体育教学评价中存在问题的分析,探讨了其产生的原因。一方面提出了学习评价重点必须在评价内容、评价形式、评价类型及评价方法等方面进行转变,以适应《体育与健康
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通过对现代体育教学评价中存在问题的分析,探讨了其产生的原因。一方面提出了学习评价重点必须在评价内容、评价形式、评价类型及评价方法等方面进行转变,以适应《体育与健康》课程评价的改革要求;另一方面阐述了课堂教学评价重点转变的问题,提出未来对体育教师教学的评价将更加重视他们创造力的表现,以及学生喜欢体育课和体育活动的程度,评价的重点不再是其教学表演能力。
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