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数学教学,归根结底就是要解题.我们把学生独立解题时思考不下去和找不到解题思路的思考点称为思维受阻点.学生在解题过程中总是不同程度的存在思维受阻点.帮助学生研究,攻克这些难点,让学生从这些受阻点中解脱出来.既是开发学生的解题智慧,更是对学生思维能力的培养.下面是笔者的教学探索.
思维能力培养的教学探索
【摘 要】
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数学教学,归根结底就是要解题.我们把学生独立解题时思考不下去和找不到解题思路的思考点称为思维受阻点.学生在解题过程中总是不同程度的存在思维受阻点.帮助学生研究,攻克
【机 构】
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河北省东光县第二中学
【出 处】
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沧州师范专科学校学报
【发表日期】
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2001年1期
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