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经管专业学生作为创业生力军，少数精英借洞察力找准行业切入点进行创业实践，但普遍缺乏颠覆或重塑行业并为社会创造新职业新岗位的志向。三创人才的养成源自创意的形成、创新氛围中的耳濡目染和创业实践中厚积薄发的合力作用。因此，三创教育势在必行。本文旨在建立基于实用教学观的“创意创新创业”（简称：三创）人才培养模式，针对经管专业学生所学课程实践性不强的问题，结合新三板的教学优势和多媒体技术，从培养目标、常态化育人模式、教学课程体系设置、教学方法、三创生态服务体系对经管三创人才培养模式进行研究与实践探索。