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长期以来，语文教育一直处于“费时多而收效微”的状况，为社会所诟病，儿乎成了“千夫所指”。新课程改革以后，许多语文教师进行了积极而有益的探索，向40分钟要质量，建构了许多新的语文课堂教学模式，取得了显著成效。特别是近年来积极推进“高效课堂”、“卓越课堂”，学生主体地位得到充分体现，教师讲越来越少，学生活动越来越丰富，课堂教学效率得到有效提高。