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分析工程教育认证对计算机类专业人才能力培养的要求,阐述程序设计基础(C语言)专业基础课程教学的特点,提出以能力培养为目标的课程教学改革思路和目标,说明如何将课程教学质量的提高转化为学习能力、实践能力、创新能力、工程能力4种能力的培养,并有针对性地介绍相关举措。
焦聚能力培养的程序设计基础课程教学改革
【摘 要】
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分析工程教育认证对计算机类专业人才能力培养的要求,阐述程序设计基础(C语言)专业基础课程教学的特点,提出以能力培养为目标的课程教学改革思路和目标,说明如何将课程教学质
【机 构】
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湖南师范大学信息科学与工程学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2019年8期
【基金项目】
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湖南省普通高等学校教学改革研究项目;教育部产学合作协同育人项目(201702001043);湖南省自然科学基金项目(2018JJ3351);湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目(JG2015B041);湖南省教育厅资助科研项目(15B137,15K082);湖南师范大学教学改革项目([2018]51号文,53,55)
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