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数学学习的内容是现实的、有意义的、富有挑战性的。低段的数学学习活动具有趣味性才能激发学生的好奇心，具有挑战性才能诱发学生的好胜心。因此要求教师组织富有成效的教学活动，营造一个宽松和谐的课堂气氛让数学课堂成为学生学习的乐园．本文从一个学生的表现引发思考阐述了怎样才能让学生把课堂变成他们的学习乐园。