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为了促进农村小学“学困生”的良好发展,帮助其克服不良习惯,实现学习成绩与道德品质的双向成长,文章讨论了农村小学“学困生”的转化策略,包括耐心浇灌,反复督促;以爱感人,家校联系;发现亮点,取长补短;多管齐下,共同进步。
农村小学“学困生”的转化
【摘 要】
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为了促进农村小学“学困生”的良好发展,帮助其克服不良习惯,实现学习成绩与道德品质的双向成长,文章讨论了农村小学“学困生”的转化策略,包括耐心浇灌,反复督促;以爱感人,
【机 构】
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福建省龙岩市新罗区适中中溪小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年12期
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