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本文基于职业岗位能力,对PLC技术教学的意义进行分析,从确定教学目标和建设核心课程等方面入手,对PLC技术课程的教学措施进行了详细阐述。
基于职业岗位能力的项目驱动高职《PLC技术》课程教学研究
【摘 要】
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本文基于职业岗位能力,对PLC技术教学的意义进行分析,从确定教学目标和建设核心课程等方面入手,对PLC技术课程的教学措施进行了详细阐述。
【机 构】
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吉林电子信息职业技术学院
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2017年17期
【基金项目】
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吉林省教育厅2017年度职业教育与成人教育教学改革研究课题(2017ZCZ020)
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