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在音乐教学过程中,情感教育可以陶冶学生情操,充分发挥想像力和创造性,再现作品所需要表现的情境,从而引起学生的情感共鸣.本文试图围绕情感教育展开探讨,达到情感教育的几点措施.因此,教师应当在音乐教育课堂中,积极采取措施,有效开展情感教育,如创设情境、挖掘作品内涵和使用趣味法.总之,音乐教师应当把握好音乐教育中的情感教育,充分发挥情感教育的功能和价值.本文就其对教师要求及实施的途径和方法进行阐述.