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证明可以分为实用性证明和理性的证明两类．学生学习数学证明前已有实用性证明观念，教师在数学证明入门教学中常常忽视学生的实用性证明观念．数学证明入门教学的有效策略是：实现由实用性证明到理性证明的过渡，并应有较为合理的证明教学观．
数学证明教学策略探索
【摘 要】
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证明可以分为实用性证明和理性的证明两类．学生学习数学证明前已有实用性证明观念，教师在数学证明入门教学中常常忽视学生的实用性证明观念．数学证明入门教学的有效策略是：实现由
【机 构】
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济宁医学院,宁波大学,山东水利职业学院
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2009年2期
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