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学校管理是一种全方位的管理，它涉及到人(师生员工)、财、物等多方面的内容。它与人的思想品德、行为、习惯、社会关系以及学校的传统和发展紧密相关。正确处理好这些关系，直接影响着校长管理工作的效能。因此，如何处理好这些关系，提高校长的管理效能，是一个值得探讨的问题。
按照苏霍姆林斯基的观点：校长对学校的领导，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。因此，校长的管理思想将直接关系着学校的整个管理工作，要提高学校管理效能，首要的问题是要树立以下六种观念。
一、“吃苦在前。享乐在后”的人生观
一个人的人生观会影响这个人的形象和威信，而良好的形象和崇高的威信是校长做好工作的前提。
(一)校长必须在群众中树立良好的外部形象，要衣饰得体，言行得当，符合工作身份，能让学生、教师和社会接受。
(二)校长要有学识，有修养；在性格、气质上表现出有超常的意识和魄力，处事坚忍不拔，永不言败，对困难有一种压倒一切之势，对工作、对未来有开拓之劲、创新之力，并善于点燃师生希望之火；有勤政为民之心，敬业爱岗之态；要能运筹大局，从政廉洁，雷厉风行，胸怀开阔刚正不阿。
(三)校长考虑问题，处理事情要有“先教师之忧而忧，后教师之乐而乐”的精神，工作坚持走在群众的前面，生活上多考虑集体利益、教师利益，少考虑个人利益，要随时自觉约束自己，检查自己的行为是否符合人民的要求。
二、“关心学生，理解教师”的群众观
良好的干群关系是校长做好工作的关键。校长是学校的领导核心，应该正确认识自己与师生之间的关系，善于走群众路线，努力营造“校长心中有师生，师生心中有事业”的校园氛围。
(一)要严以律己，宽以待人。校长要求师生做到的，自己先要做到；要求别人做好的，自己必须做得更好。对师生的过错，批评要适度，方法要得当，要通过适当的教育、引导，帮助他们改正错误，取得进步。
(二)要善于体察民情，多深入到群众中去，了解和体验他们的学习工作和生活，尽力为他们解决困难和问题。
(三)要善于听取群众的意见，广开言路，集思广益。广泛听取别人的意见是改进工作方法、优化管理策略的最有效的途径。
(四)要协调群众关系，营造和谐的校园环境。学校是一个大集体，日常工作、生活中师生群众之间难免会产生矛盾，这时校长要及时弄清情况，采取有效措施，帮助他们消除矛盾，平息纠纷，保持校园的安全和谐。
(五)要决策民主科学，决策之前必须经过深入的分析和研究，从理论与实践上多方论证它的合理性和可行性，决不能凭一时的心血来潮作出决策。
三、“人尽其才”、“财尽其用”的“人”“财”观
(一)“人”“财”观中的“人”，即“人才”。人才的使用是事业成败的关键，自古以来，成就事业者，都善于坚持“任人唯贤。唯才是用”的用人原则。
首先，校长要识才。教师都是教育事业的人才，各有各的个性和特长，校长必须了解每个教师的具体情况，知其优缺，才能合理使用。
其次，校长要爱才。人才来之不易，爱护人才，是领导者的责任。校长对每个教师都要真诚地以礼相待，并且要注意培养他们，如让他们多参与校内重要事务，有锻炼的机会，有发展的空间。
再次，校长要用才。校长在用人上，要坚持“公开、公平、公正”的原则，认真听取群众的意见，根据各人的个性和特长，恰当地安排工作，做到扬长避短，取长补短。对骨干人才，要大胆地让他挑重担，挑大梁，积极为他搭建施展才干的平台。
(二)“人”“财”观中的“财”，是指学校的财、物使用。校长必须坚持“公开、公正、严明”的原则，严格管理学校财务，有计划地合理地制定和实行财物使用审批制度，以最小的“量”办成最大的“事”。
校长的“人”“财”观的具体表现是群众关注的问题，也是关系到校长工作成败的问题。孔子曰“其身正，不令而行；不正，虽令不从。”校长一定要公正廉洁。
四、“以身作则。率先垂范”的工作观
(一)要热爱学校，以高度的责任感来管理学校，要怀着“学校的发展就是个人的发展”的心理，全身心投入工作。要不断更新办学理念，以学校的发展为目标，不断优化办学思路和办学条件。
(二)要不畏艰辛，有披荆斩棘的将帅风范。校长的工作千头万绪，会随时遇到各方面的矛盾和困难，校长要有毫不畏惧的思想，坚定理想和信念，敢于迎难而上，带领师生以集体的智慧和力量去克服重重困难。
(三)要善于抓本带纲。校长工作要善于抓重点，攻难点。对重点工作一定要抓好，抓牢，抓实；对工作难点，要会调整力量逐一攻破。
五、“勤奋好学，不断进取”的学习观
在社会飞速发展的今天，学校管理工作的领域也在不断拓宽，现代校长面临着许多新的挑战和考验，校长必须有与时俱进的思想，自觉学习，不断进取，才能提高自己的管理水平。
(一)要自觉学习，不但要学习传统的基础知识和管理经验，也要学习国内外新出现的各种新知识、新经验，努力掌握各种管理方法技巧。
(二)要时刻关注当前社会改革和教育发展的前沿动态，及时了解各地的办学情况和学校管理模式。
(三)要有“科技兴教”的思想。教育科研是提高学校管理和教育质量的重要手段，校长要重视组织教师开展教育科研活动，活动要丰富多彩，形式多样，全民参与，以形成轰轰烈烈的教育科研氛围，用科研成果来提高学校的教育质量和声誉。
(四)要努力营造浓厚的学习氛围。校长要抓好教师的继续教育，抓好师资的培训提高，力求提高教师的业务知识和综合素质，以适应形势的需要。
六、“勇于探索。寻求发展”的创新观
“创新是民族的灵魂”(江泽民语)，也是学校的生命力，校长要办好学校，必须努力创新，以“创新”推进学校各项工作的深入发展。
(一)思想创新。校长要有与时俱进的思想，敢于解放思想，实事求是地剖析自己，要努力提高自己的管理素养。管理素养，一是“想干”，对办学、管理学校有强烈的欲望，办学有目标有志向，管理有手段有措施；二是“能干”，对事业有信心，有干劲，不畏劳苦，敢于探索，有开拓能力；三是“善干”，有管理学校的方法和技巧，并且管理效率高，成就大，办学有特色，事业有发展。
(二)机制创新。根据学校工作实际，制定和完善相应的管理制度，这些制度能激发教师的工作积极性和提高学校工作效率。
(三)思路创新。校长管理学校的思路要明确，要有远景目标和近期计划；要敢于学习别人的先进经验，包括国外具影响力的办学理念；要走改革开放之路，努力探讨办学新思路，使自己的办学更具特色。
(四)手段和方式方法创新，校长办学必须坚持以人为本，注重人的主观能动性，以“自我发展”和“自主管理”为重点。管理方式方法要以调动人的积极性、自觉性为目的。要重视管理效能，不断优化管理的手段。
教育家陶行知先生说：“校长是学校的灵魂，要评论一所学校，先要评论他们的校长”。校长必须认识自己的地位和作用，树立以上六种观念，本着“一切为了学校，为了师生”的思想，专注办学，专注管理，才能创建一流名牌学校。
(责编 王学军)
按照苏霍姆林斯基的观点：校长对学校的领导，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。因此，校长的管理思想将直接关系着学校的整个管理工作，要提高学校管理效能，首要的问题是要树立以下六种观念。
一、“吃苦在前。享乐在后”的人生观
一个人的人生观会影响这个人的形象和威信，而良好的形象和崇高的威信是校长做好工作的前提。
(一)校长必须在群众中树立良好的外部形象，要衣饰得体，言行得当，符合工作身份，能让学生、教师和社会接受。
(二)校长要有学识，有修养；在性格、气质上表现出有超常的意识和魄力，处事坚忍不拔，永不言败，对困难有一种压倒一切之势，对工作、对未来有开拓之劲、创新之力，并善于点燃师生希望之火；有勤政为民之心，敬业爱岗之态；要能运筹大局，从政廉洁，雷厉风行，胸怀开阔刚正不阿。
(三)校长考虑问题，处理事情要有“先教师之忧而忧，后教师之乐而乐”的精神，工作坚持走在群众的前面，生活上多考虑集体利益、教师利益，少考虑个人利益，要随时自觉约束自己，检查自己的行为是否符合人民的要求。
二、“关心学生，理解教师”的群众观
良好的干群关系是校长做好工作的关键。校长是学校的领导核心，应该正确认识自己与师生之间的关系，善于走群众路线，努力营造“校长心中有师生，师生心中有事业”的校园氛围。
(一)要严以律己，宽以待人。校长要求师生做到的，自己先要做到；要求别人做好的，自己必须做得更好。对师生的过错，批评要适度，方法要得当，要通过适当的教育、引导，帮助他们改正错误，取得进步。
(二)要善于体察民情，多深入到群众中去，了解和体验他们的学习工作和生活，尽力为他们解决困难和问题。
(三)要善于听取群众的意见，广开言路，集思广益。广泛听取别人的意见是改进工作方法、优化管理策略的最有效的途径。
(四)要协调群众关系，营造和谐的校园环境。学校是一个大集体，日常工作、生活中师生群众之间难免会产生矛盾，这时校长要及时弄清情况，采取有效措施，帮助他们消除矛盾，平息纠纷，保持校园的安全和谐。
(五)要决策民主科学，决策之前必须经过深入的分析和研究，从理论与实践上多方论证它的合理性和可行性，决不能凭一时的心血来潮作出决策。
三、“人尽其才”、“财尽其用”的“人”“财”观
(一)“人”“财”观中的“人”，即“人才”。人才的使用是事业成败的关键，自古以来，成就事业者，都善于坚持“任人唯贤。唯才是用”的用人原则。
首先，校长要识才。教师都是教育事业的人才，各有各的个性和特长，校长必须了解每个教师的具体情况，知其优缺，才能合理使用。
其次，校长要爱才。人才来之不易，爱护人才，是领导者的责任。校长对每个教师都要真诚地以礼相待，并且要注意培养他们，如让他们多参与校内重要事务，有锻炼的机会，有发展的空间。
再次，校长要用才。校长在用人上，要坚持“公开、公平、公正”的原则，认真听取群众的意见，根据各人的个性和特长，恰当地安排工作，做到扬长避短，取长补短。对骨干人才，要大胆地让他挑重担，挑大梁，积极为他搭建施展才干的平台。
(二)“人”“财”观中的“财”，是指学校的财、物使用。校长必须坚持“公开、公正、严明”的原则，严格管理学校财务，有计划地合理地制定和实行财物使用审批制度，以最小的“量”办成最大的“事”。
校长的“人”“财”观的具体表现是群众关注的问题，也是关系到校长工作成败的问题。孔子曰“其身正，不令而行；不正，虽令不从。”校长一定要公正廉洁。
四、“以身作则。率先垂范”的工作观
(一)要热爱学校，以高度的责任感来管理学校，要怀着“学校的发展就是个人的发展”的心理，全身心投入工作。要不断更新办学理念，以学校的发展为目标，不断优化办学思路和办学条件。
(二)要不畏艰辛，有披荆斩棘的将帅风范。校长的工作千头万绪，会随时遇到各方面的矛盾和困难，校长要有毫不畏惧的思想，坚定理想和信念，敢于迎难而上，带领师生以集体的智慧和力量去克服重重困难。
(三)要善于抓本带纲。校长工作要善于抓重点，攻难点。对重点工作一定要抓好，抓牢，抓实；对工作难点，要会调整力量逐一攻破。
五、“勤奋好学，不断进取”的学习观
在社会飞速发展的今天，学校管理工作的领域也在不断拓宽，现代校长面临着许多新的挑战和考验，校长必须有与时俱进的思想，自觉学习，不断进取，才能提高自己的管理水平。
(一)要自觉学习，不但要学习传统的基础知识和管理经验，也要学习国内外新出现的各种新知识、新经验，努力掌握各种管理方法技巧。
(二)要时刻关注当前社会改革和教育发展的前沿动态，及时了解各地的办学情况和学校管理模式。
(三)要有“科技兴教”的思想。教育科研是提高学校管理和教育质量的重要手段，校长要重视组织教师开展教育科研活动，活动要丰富多彩，形式多样，全民参与，以形成轰轰烈烈的教育科研氛围，用科研成果来提高学校的教育质量和声誉。
(四)要努力营造浓厚的学习氛围。校长要抓好教师的继续教育，抓好师资的培训提高，力求提高教师的业务知识和综合素质，以适应形势的需要。
六、“勇于探索。寻求发展”的创新观
“创新是民族的灵魂”(江泽民语)，也是学校的生命力，校长要办好学校，必须努力创新，以“创新”推进学校各项工作的深入发展。
(一)思想创新。校长要有与时俱进的思想，敢于解放思想，实事求是地剖析自己，要努力提高自己的管理素养。管理素养，一是“想干”，对办学、管理学校有强烈的欲望，办学有目标有志向，管理有手段有措施；二是“能干”，对事业有信心，有干劲，不畏劳苦，敢于探索，有开拓能力；三是“善干”，有管理学校的方法和技巧，并且管理效率高，成就大，办学有特色，事业有发展。
(二)机制创新。根据学校工作实际，制定和完善相应的管理制度，这些制度能激发教师的工作积极性和提高学校工作效率。
(三)思路创新。校长管理学校的思路要明确，要有远景目标和近期计划；要敢于学习别人的先进经验，包括国外具影响力的办学理念；要走改革开放之路，努力探讨办学新思路，使自己的办学更具特色。
(四)手段和方式方法创新，校长办学必须坚持以人为本，注重人的主观能动性，以“自我发展”和“自主管理”为重点。管理方式方法要以调动人的积极性、自觉性为目的。要重视管理效能，不断优化管理的手段。
教育家陶行知先生说：“校长是学校的灵魂，要评论一所学校，先要评论他们的校长”。校长必须认识自己的地位和作用，树立以上六种观念，本着“一切为了学校，为了师生”的思想，专注办学，专注管理，才能创建一流名牌学校。
(责编 王学军)