【摘 要】
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数学是中等职业学校学生必修的一门公共基础课程,但目前其教学普遍存在低效的现象。为此,要采取提高课堂教学有效性的策略:营造和谐氛围,增强学生学习数学的信心;优化教学内
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数学是中等职业学校学生必修的一门公共基础课程,但目前其教学普遍存在低效的现象。为此,要采取提高课堂教学有效性的策略:营造和谐氛围,增强学生学习数学的信心;优化教学内容,注重培养学生数学素质;创新教学方法,培养学生的数学思维品质;加强合作互动,提高学生学习数学的主动性;改进考核方式,努力促进学生的数学学习发展。本文将结合总之数学课堂教学的有效性展开相应的分析和探索,并且会依托实际提出相关的看法和建议,希望能给广大教师提供一些参考和教学上的帮助。
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