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近年来，幼儿意外事故时有发生，而且有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和安全常识所造成的。因此，我们尝试通过开展多种活动，来培养幼儿的自我保护能力。
1．参观活动：现场教育更易被幼儿接受
比如，带幼儿参观消防队，请消防员叔叔讲灭火的知识和着火了如何保护自己；带幼儿去参观马路交通，让幼儿观察是否有行人或车辆违反交通规则。在参观活动中，幼儿能够清楚地感知到某种行为安全与否，并学会以安全的行为约束自已，增强自我保护的意识。
2.游戏活动：行为训练遵守规则和秩序
游戏是幼儿最喜爱的活动，在游戏中培养幼儿的自我保护意识往往能达到事半功倍的效果。比如，“大马路”游戏，事先准备好红绿灯标志，在场地上布置出大马路：有快车道、慢车道、人行横道、十字路口。游戏一：红绿灯。教师亮出绿灯时，幼儿可以在人行横道上自由行走；亮红灯时，走到十字路口的小朋友不能再前行。游戏二：过马路，请几名幼儿当驾驶员在马路中间开车，其余幼儿要过马路，看谁走得最安全，能顺利过马路。整个游戏活动通过训练幼儿看信号走的能力，让幼儿更清楚地了解基本的交通规则，增强了幼儿遵守交通规则的意识，实践安全的交通行为。
3.课堂活动：有针对性地进行安全教育
通过上好安全知识课对幼儿进行安全教育，比如，在教故事《鲁鲁的鼻子》中组织幼儿讨论：为什么小猪鲁鲁的呼吸变困难了？为什么它会流鼻血？应该怎么做才不会流鼻血？通过讨论让幼儿知道：不能随便把小东西往鼻子里塞，否则会很危险，而一旦发生危险时不要自己乱掏，应请大人帮忙或请医生处理。又如，在教故事《不跟生人走》中组织幼儿讨论：如果你遇到陌生人，他给你东西吃，要带你走，你会怎么办？让幼儿在愉快、热烈的讨论中领悟自我保护的方法。
另外，在教学中要教会幼儿一些简单易行的求救方法应付突遭的危险。比如，把110、119、120等特殊电话号码，制作成多媒体课件，通过生动形象、色彩鲜艳的画面让幼儿在不知不觉中记住这些号码。然后可开展“我会打电话”活动，让幼儿在玩的过程中学会打电话求助的正确方法。
4.主题活动：系列安全教育更有效
以幼儿的自我保护需求为安全教育的基点，并在此基础上生成主题活动，通过深入开展与主题有关的系列活动，往往能更有效达到培养幼儿自我保护意识的目的。一次在组织幼儿做游戏时，慧慧小朋友的头皮被墙角划破了，孩子们在表示关心的同时，纷纷到墙角处查看。抓住这个机会，我对幼儿进行了安全教育主题活动：1.讨论：慧慧为什么会受伤？小朋友在游戏时应怎样做才不会受伤？2.受伤以后有什么感觉？小朋友、老师、爸爸妈妈的心情会怎样？3.设计、制作各种危险的标记。4.找危险，组织和引导幼儿找出幼儿园中有哪些地方容易发生危险，并贴上标记，提醒全园小朋友在游戏中注意。并通过认识标记延伸到认识交通标记，生成安全教育系列活动。
1．参观活动：现场教育更易被幼儿接受
比如，带幼儿参观消防队，请消防员叔叔讲灭火的知识和着火了如何保护自己；带幼儿去参观马路交通，让幼儿观察是否有行人或车辆违反交通规则。在参观活动中，幼儿能够清楚地感知到某种行为安全与否，并学会以安全的行为约束自已，增强自我保护的意识。
2.游戏活动：行为训练遵守规则和秩序
游戏是幼儿最喜爱的活动，在游戏中培养幼儿的自我保护意识往往能达到事半功倍的效果。比如，“大马路”游戏，事先准备好红绿灯标志，在场地上布置出大马路：有快车道、慢车道、人行横道、十字路口。游戏一：红绿灯。教师亮出绿灯时，幼儿可以在人行横道上自由行走；亮红灯时，走到十字路口的小朋友不能再前行。游戏二：过马路，请几名幼儿当驾驶员在马路中间开车，其余幼儿要过马路，看谁走得最安全，能顺利过马路。整个游戏活动通过训练幼儿看信号走的能力，让幼儿更清楚地了解基本的交通规则，增强了幼儿遵守交通规则的意识，实践安全的交通行为。
3.课堂活动：有针对性地进行安全教育
通过上好安全知识课对幼儿进行安全教育，比如，在教故事《鲁鲁的鼻子》中组织幼儿讨论：为什么小猪鲁鲁的呼吸变困难了？为什么它会流鼻血？应该怎么做才不会流鼻血？通过讨论让幼儿知道：不能随便把小东西往鼻子里塞，否则会很危险，而一旦发生危险时不要自己乱掏，应请大人帮忙或请医生处理。又如，在教故事《不跟生人走》中组织幼儿讨论：如果你遇到陌生人，他给你东西吃，要带你走，你会怎么办？让幼儿在愉快、热烈的讨论中领悟自我保护的方法。
另外，在教学中要教会幼儿一些简单易行的求救方法应付突遭的危险。比如，把110、119、120等特殊电话号码，制作成多媒体课件，通过生动形象、色彩鲜艳的画面让幼儿在不知不觉中记住这些号码。然后可开展“我会打电话”活动，让幼儿在玩的过程中学会打电话求助的正确方法。
4.主题活动：系列安全教育更有效
以幼儿的自我保护需求为安全教育的基点，并在此基础上生成主题活动，通过深入开展与主题有关的系列活动，往往能更有效达到培养幼儿自我保护意识的目的。一次在组织幼儿做游戏时，慧慧小朋友的头皮被墙角划破了，孩子们在表示关心的同时，纷纷到墙角处查看。抓住这个机会，我对幼儿进行了安全教育主题活动：1.讨论：慧慧为什么会受伤？小朋友在游戏时应怎样做才不会受伤？2.受伤以后有什么感觉？小朋友、老师、爸爸妈妈的心情会怎样？3.设计、制作各种危险的标记。4.找危险，组织和引导幼儿找出幼儿园中有哪些地方容易发生危险，并贴上标记，提醒全园小朋友在游戏中注意。并通过认识标记延伸到认识交通标记，生成安全教育系列活动。