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在ESP的需求分析理论指导下，从教学目的、理论基础、教学内容、教学实施和评价标准五个方面探讨如何以学生为中心，教师为主导的基础英语渗透职业英语的基础英语教学模式，从而对大学英语的课程观、学生观、教师观、课程标准等方面有了更进一步的认识与理解。
基础英语渗透职业英语的教学模式浅探
【摘 要】
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在ESP的需求分析理论指导下，从教学目的、理论基础、教学内容、教学实施和评价标准五个方面探讨如何以学生为中心，教师为主导的基础英语渗透职业英语的基础英语教学模式，从而对
【机 构】
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金肯职业技术学院大学英语教研室
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2012年32期
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