【摘 要】
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目的评估夜间无创正压通气对重度-极重度慢性阻塞性肺疾病（COPD）相关肺动脉高压患者肺动脉压力的影响,并寻找改善COPD合并肺动脉高压患者预后的可行方法。方法 42例COPD合并肺
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目的评估夜间无创正压通气对重度-极重度慢性阻塞性肺疾病（COPD）相关肺动脉高压患者肺动脉压力的影响,并寻找改善COPD合并肺动脉高压患者预后的可行方法。方法 42例COPD合并肺动脉高压患者,分为无创正压通气组（14例）和对照组（28例）。对照组给予长期家庭氧疗和常规药物治疗,无创正压通气组在对照组基础上给予夜间无创正压通气治疗,并选择合适无创正压通气参数,观察两组患者血气分析、肺动脉压力及脑钠肽水平的改变。结果无创正压通气组患者中观察期间死亡1例（7.14%）;对照组患者在观察期间死亡2例（7.14%
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【摘 要】 庄子在逍遥游中说道，水之积也不厚，则其负大舟也无力。课堂教学中，生若为舟，师则为水；学若为舟，教则为水；知若为舟，行则为水。载舟之水，过浅则舟易搁浅，过深则易生风浪，教与学的小船说翻就翻了。而对于一个教学班级而言，我们的大舟——学生是不会改变的，如何让这艘大舟在知識的江河中流畅、快速、稳健地行进，直至到达大学之海，是我们孜孜以求的目标，成为了现实教师的工作追求。本文仅从教学实践中得到