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要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状。倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。初中阶段的数学内容包括数与代数、空间与图形、统计与概率三大部分。根据教材内容，在教学过程中，适当选用探究式教学，有利于培养学生的探索、创造能力。本文就在初中数学教学中开展探究式教学的基本过程、目标、策略作初步探索。