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摘 要: 本文作者从教学实践入手,针对当前技校学生素质较差的情况,对化工分析与质量检验专业一体化教学进行探讨,以期培养出适应市场需求的分析检验工。
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技校化工分析与质量检验专业一体化教学探讨
【摘 要】
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摘 要: 本文作者从教学实践入手,针对当前技校学生素质较差的情况,对化工分析与质量检验专业一体化教学进行探讨,以期培养出适应市场需求的分析检验工。 关键词: 技校化工分析与质量检验专业 一体化教学 分析检验 一、引言 近年来,随着化工企业的大规模发展,社会上需要更多既懂理论又具备娴熟操作技能的分析检验工。因此,教师在教学过程中要注意理论与实践并重,增强学生的动手能力,拉近学校与企业、学生
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2010年21期
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高中生物学主要研究生物的结构与功能的关系,从细胞器→细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统,逐一揭示生物的奥秘。而这一切又是建立在实验的基础上的。生物学各层面的结构相当于“反应器”,其功能往往是相应结构所能完成的“生理生化反应”。当给生物的结构施加某一变量,这一结构在其完成功能后就会出现相应的应变量,即:“自变量→结构→功能→应变量”,生物实验的设计由此而展开。一个生物实验一般由六个部分组成