【摘 要】
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在小学低年级语文教学中,教师要注重对小学生自主识字能力的培养,通过设置多元化的教学环节以及具有趣味性的教学活动,让小学生能够自觉的学习汉字并书写和应用汉字,提升小学生的学习能力,促进小学生全面发展。本文从语言环境、识字方法以及利用信息技术等方面,探究了低年级学生自主识字能力培养的相关策略,以便提升识字教学的效率。
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在小学低年级语文教学中,教师要注重对小学生自主识字能力的培养,通过设置多元化的教学环节以及具有趣味性的教学活动,让小学生能够自觉的学习汉字并书写和应用汉字,提升小学生的学习能力,促进小学生全面发展。本文从语言环境、识字方法以及利用信息技术等方面,探究了低年级学生自主识字能力培养的相关策略,以便提升识字教学的效率。
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