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本研究基于内蒙古师范大学教育硕士学习公共英语的现状及教学中存在的问题,尝试提出以师生主体间性为基础的教育硕士课程体系的建构方法,目的在于探索出适合教育硕士学习规律、水平和特点的有效教学途径,使教师与学生都能从教学中受益,达到乐教、乐学的目的。
基于师生主体间性的教育硕士公共英语课程的建构——以内蒙古师范大学为例探索教学的有效途径
【摘 要】
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本研究基于内蒙古师范大学教育硕士学习公共英语的现状及教学中存在的问题,尝试提出以师生主体间性为基础的教育硕士课程体系的建构方法,目的在于探索出适合教育硕士学习规律
【机 构】
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陕西师范大学教育科学学院,内蒙古师范大学外国语学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2008年5期
【基金项目】
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内蒙古师范大学研究生处2007年教育硕士专项基金资助（课题批准号：JYSZ0610）.
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