【摘 要】
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培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文课程的重要内容而不是一种外在的辅加任务,基于这样的理解,我认为初中语文阅读教学中要把
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培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文课程的重要内容而不是一种外在的辅加任务,基于这样的理解,我认为初中语文阅读教学中要把情感态度和价值观的要求渗透于教学过程之中,应加强语文教学的情感功能。那么在具体教学中又如何把握和加强语文教学的情感功能呢?本文从两方面进行尝试。
It is based on this understanding that I cultivate students' noble moral sentiments and healthy aesthetic taste to form correct values and positive life attitudes. It is not only an extrinsic supplement task, but also an important part of the Chinese language curriculum. In order to permeate the requirements of emotional attitudes and values into the teaching process, we should strengthen the emotional function of Chinese teaching. So how to grasp and strengthen the emotional function of Chinese teaching in concrete teaching? This article attempts from two aspects.
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