“数列的极限”教学过程实录

• 作 者: 杨庆忠
• 机 构: 青岛二中 322300
• 出 处: 中学数学杂志
• 发表日期: 2003年09期
• 关键词: 数列极限 教学过程 极限思想 中学数学杂志 趋近 余切函数 极限问题 无穷数列 通项 课件展示

【师】到目前为止,我们已经学完了复数.应该对数的有关运算和性质有了比较系统地认识.那么请问:0:999……与1的大小关系如何呢?(专家评注:由一个流行问题引

[Teacher] So far, we have completed the plural. We should have a systematic understanding of the relative operations and properties of the logarithm. Then I ask: 0:999... How is the size relationship with 1? (Expert commentary: One by one Popular issues cited