【摘 要】
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<正>习作教学从内容入手,是习作回归生活的需要,是相对于从形式入手而言的。强调以内容入手,并不是否定形式的重要,这是先后之分,并非轻重之分。这个先后之分,反映了内容和形
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<正>习作教学从内容入手,是习作回归生活的需要,是相对于从形式入手而言的。强调以内容入手,并不是否定形式的重要,这是先后之分,并非轻重之分。这个先后之分,反映了内容和形式之间的辩证统一关系,内容和形式是一对矛盾,应该是内容决定形式,形式为内容服务。从这一辩证关系中,我们就可以明白,习作要言之有序,必须先做到言之有物,而言之有物,就是要从内容入手。一、言之有物,要留心生活,如实地反映客观实际
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