【摘 要】
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本文探讨了以建构主义为理论依据的网络平台配套教材的编写在新模式(教师面授+网络平台)教学中的积极作用,分析了教材的编写与新模式教学对提高学生的综合应用能力以及学习积
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本文探讨了以建构主义为理论依据的网络平台配套教材的编写在新模式(教师面授+网络平台)教学中的积极作用,分析了教材的编写与新模式教学对提高学生的综合应用能力以及学习积极性的影响,指出在信息技术飞速发展的今天大学英语教学发展的需求对教学手段(网络平台+配套教材)、教学方法和师生角色的转换等提出了新的要求。
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