【摘 要】
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高中阶段的生物学科是由大量课程概念彼此关联，构建出的一个完整统一的自然知识系统。在当今的新教材高中阶段生物科目教学过程中，让同学们精准地把握生物课程概念不但是同学们
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高中阶段的生物学科是由大量课程概念彼此关联，构建出的一个完整统一的自然知识系统。在当今的新教材高中阶段生物科目教学过程中，让同学们精准地把握生物课程概念不但是同学们牢固掌握生物科学基本知识的必要条件，亦为增强同学们探求生物知识能力的基础要素。由于最近几年来高校招生考试的命题中十分关注测验同学们对生物概念的理解水平。所以，在高中阶段的生物课程教学环节中概念型教学手段的采用即凸显其独特的重要性。笔者在此概括归纳了高中生物概念型教学的相关途径，且举些实际案例进行阐述。
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