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课前学情分析是教学设计的重要组成部分。本文以数学教学为例,从学生已有的经验、认知规律、学习风格、学习兴趣等几个方面着手,分别举例探讨该如何写好课前学情分析。
如何写好课前“学情分析”
【摘 要】
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课前学情分析是教学设计的重要组成部分。本文以数学教学为例,从学生已有的经验、认知规律、学习风格、学习兴趣等几个方面着手,分别举例探讨该如何写好课前学情分析。
【机 构】
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安徽师范大学数学计算机科学学院
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2015年03期
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