【摘 要】
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班级管理为班级教学活动的开展提供了有力的保障,分层走班教学在小学高段年级中的实施存在许多问题,例如管理难度大、跨度大以及人员流动性大等.为有效挖掘学生潜能并促进其
【机 构】
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江西省南昌师范附属实验小学教育集团 江西 南昌 330038
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班级管理为班级教学活动的开展提供了有力的保障,分层走班教学在小学高段年级中的实施存在许多问题,例如管理难度大、跨度大以及人员流动性大等.为有效挖掘学生潜能并促进其多元化发展,学校实施分层教学,分层前原有的行政班级保持不变,只根据学科进行分层,根据学生对学科的掌握程度将他们进行分档,并组合一个新的学科班,这里的学科班只有在进行数学教学时才有效.
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