逻辑方法的哲学功能

来源 :人间 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bvf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:逻辑作为一种思维的科学,与哲学的发展密切相关。早在古希腊时期,各派哲学家都在思索世界的本原问题,苏格拉底究其一生在探索对事物的本质性的定义问题。而正是这样一个循序渐进的探索过程中,亚里士多德开始研究怎样给实体下定义,并写出了《工具论》这样的逻辑学上的恢弘巨作,这可以算是逻辑学为哲学服务的首次系统的体现。随着时代的发展,于20世纪,在分析哲学的大潮中,英国著名伦理学家黑尔充分利用逻辑分析,写出《道德语言》一书,奠定了其学术上的重要地位。
  关键字:元伦理学;逻辑分析;黑尔
  中图分类号:B08 文献标识码:A 文章编号:1671-864X(2016)05-0115-02
  一、元伦理学发展的历史背景与过程
  逻辑学作为一种追求思维确定性、一致性、明确性与论证性的学科,其逻辑方法广泛的运用与哲学、自然科学、数学等学科。它能帮助人们在遇到复杂问题时,要求人们从清楚、明确的概念出发,精确的确定问题之所在;逐个找出解决这些简单问题可以操作的模式、程序、方法与准则等;并检验它们的真假。这样的一个过程是理性精神的体现,并且是西方文化的精髓。爱因斯坦曾经指出:“西方科学的发展以两个伟大成就为基础的,那就是:希腊哲学家发明形式逻辑体系(在欧几里德几何学中),以及通过系统的实验有可能找出因果联系(在文艺复兴时期)。”
  在伦理学的发展过程中,元伦理学派将逻辑方法运用到自己的理论当中。元伦理学派的发展有其深刻的时代背景,19世纪末20世纪初,西方资本主义国家先后由自由资本主义国家逐渐进入垄断资本主义国家。这样一个过程必然导致西方的经济危机与“物欲横流”的道德危机。在如此大背景下,传统的道德原则与要求已不符合民众的需要。与此同时,流行在西方人中间的不满情绪充分的体现在席卷西方世界的“现代主义运动”中。西方社会在现代所发生的巨大变化使传统哲学理论自然丧失了它原有的有效性和说服力,而各种新的哲学思潮则必定应运而生。诞生于二十世纪的分析哲学便是西方哲学界对西方社会巨变做出的直接回响。在这种无传统、无价值的世界里思考,分析哲学家倾向于概念分析、语词的逻辑结构分析。分析哲学家对语言分析的钟爱导致了“哲学的语言学转向”,他们认为如果重视语言的分析,就能解决传统哲学家的一些问题。
  元伦理是作为与传统规范伦理学相对立而提出来的一种伦理思潮,它立足于“严密的科学逻辑基础”,着力分析伦理学的概念、判断及命令表达的逻辑关系、功能、证明,研究伦理学语言、语词的意义。因此从某种意义来说可以将规范的伦理学视为实践的或者道德哲学,而将元伦理学视为理论的、批判的或分析的道德哲学。西方元伦理学的发展经历了三个发展阶段。第一个发展阶段是由元伦理学的开创者摩尔为代表的直觉主义伦理学。他认为在解决伦理学的问题之前先要弄清楚伦理学的问题是什么,如评价某个行为,有的人会认为这个行为是善的,有的人则持相反的意见,摩尔认为最主要的问题是对“善”有个合理的定义,包括对“应当”、“义务”、术语的分析,这首次显示出道德判断或者道德命令在伦理学中的重要地位。第二个发展阶段是由罗素、维特根斯坦、艾耶尔、史蒂文斯为代表的情感主义伦理学。他们认为伦理语言更多的是一种情感态度的表达,不像科学那样具有严密的逻辑。虽然情感主义在西方的发展大大促进了西方元伦理学的发展,但同时也是元伦理学在西方一度陷入困境的主要原因。如罗素认为价值不具有客观实在性,只是人们欲望和情感的表达,而人们的欲望和情感又是千差万别难以认识的,伦理学是关于目的的价值研究,它只能是情感的、非认识的。他曾明确地说过:“严格说来,我认为并不存在道德知识这样的东西。”第三个阶段是元伦理学发展的全盛时期,以黑尔、图尔敏为代表。在这一阶段元伦理学家们的主要任务就是如何真正地理解和解释道德语言和道德实践。以前的元伦理学家,特别是情感主义伦理学家在道德语言分析过程中很大程度上使道德远离了人类现实生活,使道德几乎变成了与实际生活情境毫无关系的东西。而黑尔、图尔敏等元伦理学家一方面增强了对伦理学语言本身的逻辑研究,试图用具体的逻辑维护伦理学的科学性;另一方面在研究中加入规范伦理学相关思想,以此来改造道德语言学的分析方式,使之具有科学性和实践性。如黑尔在其著作《道德语言》中,就充分运用逻辑方法对道德语言、道德判断就行分析,使其具有普遍性、规范性。
  二、黑尔运用逻辑方法建构伦理体系
  黑尔将伦理学的问题划分为三个方面的问题。一是“道德问题”,如“我应该做什么”。二是“关于人们道德意见的事实问题”,如“说谎的正当性与错误性的意见是什么”。三是“道德词的意义问题”,如“正当”、“应当”、“善”等。与这三个方面相对应的就出现道德、描述伦理学、伦理学这三者之间不同的含义。在黑尔眼认为这里的伦理学所研究的内容主要是针对分析或逻辑的问题,包括对道德语言、语词的意义及其他们所指称的对象的本性等问题的逻辑研究。黑尔将道德语言划分到规定语言范畴内,因此黑尔从规定语言着手分析道德语言,其将规定语言进行了如下分类:其一为祈使句,包括有全称祈使句和单称祈使句。其二为价值判断,包括有非道德的价值判断和道德的价值判断,利用种加属差的方式进行一步步分析。
  以往的哲学家都是从陈述句着手,在黑尔之前,哲学家们对祈使句并不是很重视。如情感主义伦理学家代表艾耶尔认为祈使句就是对于我们得心理状态和情感意愿的表达,并不具有实质意义。针对情感主义伦理学家的观点,黑尔指出他们对于道德语言的误解是由于语言、道德语言的功能误解所致,最终导致他们走入伦理非理性主义的泥潭。要避免上诉错误必须辨明两种区别:一种是陈述语言与规定语言的区别,一种是告诉某人某事与让他相信或做某人告诉他的事之间的区别。黑尔通过一系列的典型语句详细的分析了上诉问题。例如,“(请)关上门” 与“(是的),你将去关门”。这两个句子前面一个是祈使句,后面一个句子是陈诉句。我们将这两个句子中隐含共同的部分“你将要在最近关门”叫做指称,将命令与陈述之间不同的部分(请,是的)称为首肯。陈述句的首肯的寓意是,如果你认可这一陈述句则必然完全相信其所蕴含的事实;祈使句的首肯的寓意是,如果你接受这一祈使句则必然去完成这一事实。这样一个过程表明黑尔将语言的逻辑分析运用到祈使句中,并且强调祈使句(一种命令)必须像陈述一样遵守逻辑规则。祈使句这两条规则:其一,“只要我们不能从陈述句中有效地引出一组前提,则我们就不能从这组前提中有效地引出任何陈述式结论。”;其二,“如果这一组前提中不包含有至少一个祈使句,则我们就不能从这组前提中有效地引出任何祈使句结论。” 第一条规则的要求是必须在大小前提所包含的陈述中,并且是从它们中有效的引申出的条件下,才可能从这些前提中有效的引出陈述性的结论,这主要是针对陈述的。第二个逻辑规则要求,只要在一组包含命令的情况下(至少有一种),才能从这些前提中有效的引出命令性的结论,这是针对命令句而言的。   黑尔在建立自己的伦理体系中运用到逻辑的方法还体现在对描述性语言与评价性语言的分析。语言有两种:一种是“描述性的”,一种是“评价性的”,两者的关系是陈述与价值判断的关系。如第一类说法,我们在说“这种草莓是甜的”或者“这种草莓硕大鲜汁”。第二类说法,我们在评价“这是一种好草莓”或者“这种草莓名副其实”。以“这是一种好草莓”为例子,这个判断句子既具有描述的功能也有评价的功能。它描述的是草莓的硕大、鲜红、汁多等特征,它评价的是对草莓功能的一种肯定。描述草莓的特征是对草莓进行评价的基础,两者之间存在着逻辑关系。如果我们对一种干瘪、瘦小的草莓评价出这是一种“好”草莓,显然此时不符合话语表达的逻辑。另一方面,如果另外一种草莓具有好草莓的一切特征,那我们也必须称另外一种草莓是好草莓。对道德语言也是如此。只有承认道德语言的描述意义,才能理解道德判断的描述意义,进而确证它所具有的普遍性特征。黑尔进一步指出, 自然主义谬误就在于它混淆了道德表达与描述表达、价值与事实之间的界限。同样,对于道德判断与评价,社会上会有统一的标准和原则,如,对于什么是善,什么是恶,什么行为是正当什么行为是不正当的。这些标准与原则会以制度或者法律的形式表现出来,对社会上的成员具有普遍的约束力。
  三、逻辑方法在哲学中的作用
  逻辑学家是无法讲清语言的无限微妙之处,他所做的是指出我们使用一个词的某些主要特征,因而提醒人们谨慎那些主要危险。只有通过持续不断和敏感的注意我们使用价值术语的方式,我们才能充分了解价值术语的逻辑。黑尔从语言学角度着手探讨道德语言的一般性逻辑规则,完善了元伦理学对道德语言的研究,开创了元伦理学的新的逻辑分析起点。
  黑尔元伦理学仅仅是消除事实与价值鸿沟的开始,正如万俊人先生在《现代西方伦理学史》中评价的那样:“ 如果说,史蒂文森关于两种态度的分析使理性(科学信念)与态度(情感欲望)的握手言和具有了逻辑可能的话,那么,黑尔关于道德判断的双重特征的普遍规定主义,则使科学与价值的重新和好成为了一种理论事实。”
  逻辑分析方法作为哲学家手中的一个重要工具,增加了哲学研究的严谨性,扩大了哲学研究的话题。由于历史与现实的因素我国在研究和运用逻辑分析方法上存在着较大差距,甚至在一定程度上影响了方法论研究的进程,正如英国史学家李约瑟曾指出的那样,在明代以前,中国在科学技术上一直居于世界领先地位,这其中有着方法论方面的原因。可是,近代科学并未产生于中国,如果也从方法论上分析的话,不能说不受中国传统思维方式习惯于笼统的整体思维、鄙视和排斥逻辑的分析方法的影响。显然,哲学与其他科学的发展与逻辑方法的更新密切相关。因此,我们需要转变思维方式,努力吸收人类文化的优秀的成果,将逻辑方法运用到哲学乃至其他各个领域的学科中,促进我国哲学的全面发展,并在世界哲学中占有一席之地。
  参考文献:
  [1]《现代化》杂志 1982年第九期.
  [2]罗素《为什么我不是基督教徒?》商务印书馆 55.
  [3]R.M.黑尔:《道德语言》,万俊人译,北京:商务印书馆,2004年第二版,第30页.
  [4]万俊人.《现代西方伦理学史.
其他文献
中图分类号:I227 文献标识码:A 文章编号:1671-864X(2016)05-0018-01  于烟雨朦胧的四月  来到你路过的城市  雨后的南方  湿潮  东风偶尔浸润着  我躁动的心  这座城市  原本没什么不同  如果没有你  它会如从前陌生  于斜阳笼罩的黄昏  乘坐横跨长江的轮渡  粼粼的江面  微漾  轮渡轻轻摇晃  几许浑沌,几许幽淡  浦口三尺之外  江浪波动着我向往的心  
期刊
摘要:本主崇拜是白族特有的一种民间宗教信仰,白族文化的重要组成部分,每一个村社的本主神都有其相应的封号,封号来自于村民。除了原始遗风外,还吸收了大量的外来文化,从而形成多元的本主文化格局。本文通过田野调查结合文献资料的研究方法,解析自然本主、历史人物本主、传说人物本主、宗教人物本主等本主,进而分析本主文化的内涵且在当代的流变。  关键词:白族;本主神号;本主文化  中图分类号:C95 文献标识码:
期刊
摘要:近年来,“三农”问题成了社会各界广泛关注的问题。农村劳动力转移是“三农”问题的重要内容,其引发的“农民工”、“留守儿童”、“空巢老人”、“留守妇女”……社会问题牵动着亿万人民的心。农村劳动力转移是农村适应改革开放、社会发展而自发形成的一种社会现象,也是专家学者研究“三农”问题的重要载体。本文通过对重庆市彭水县和湖北省罗田县的劳动力转移状况进行实证调查,并基于民族的视角对两地的劳动力转移状况进
期刊
摘要:联合国对国际法基本原则的形成发挥了极为重要的基础作用,《联合国宪章》基本上确立的国际法基本原则体系,表现了当时人们对世界和平和民族独立的美好愿望。除此之外,联合国对国际法基本原则形成的作用也体现在一系列条约文件和具体的实践当中。  关键词:联合国;《联合国宪章》;国际法;国际法基本原则  中图分类号:D993 文献标识码:A 文章编号:1671-864X(2016)05-0064-01  联
期刊
摘要:在中国,社会工作作为一个舶来品,一直沉默了很长时间。近几年来,随着社会发展步伐的加快,我国政府正加大对社会服务的购买力度,为社会工作的发展提供了广阔的机遇和平台。党的十八大明确提出,要全面推进依法治国战略措施,国家的司法系统积极响应,不断创新刑罚制度和手段,对于罪行较轻的犯罪人员由原来的刑罚为主过渡到帮矫为主,这不仅是刑罚手段的创新,更加体现了司法的人性化,司法社会工作应运而生,呈现出良好的
期刊
摘要:习近平扶贫观的人本思想是在新形势扶贫工作中对马克思人本思想的继承和发扬,充分体现了一切为了群众、一切依靠群众、从群众中来到群众中去的群众路线,包含着促进人的自由全面发展的深刻意蕴。  关键词:习近平;扶贫观;人本思想  中图分类号:B82 文献标识码:A 文章编号:1671-864X(2016)05-0052-02  从担任福建宁德地委书记到担任浙江省委书记,再到成为国家主席,习近平始终对扶
期刊
摘要:我国已然步入老龄化社会,老年人虽为弱势群体,但是司法实践中老年人犯罪呈现增长趋势,本文旨在探讨老年人犯罪的原因、刑罚处罚以及在《刑法修正案八》背景下针对老年人犯罪的应对策略。  关键词:老年人犯罪;从宽处罚;应对策略  中图分类号:D924 文献标识码:A 文章编号:1671-864X(2016)05-0058-01  受尊老的传统思想影响,老年人犯罪有别于其他年龄群体所实施的犯罪,作为弱势
期刊
摘要:纪检工作不是企业的生产、经营过程中的附庸品,而是一项保证企业稳定健康发展的必备工作和重要保障。  关键词:执纪监督;强化管理;廉洁  中图分类号:D262 文献标识码:A 文章编号:1671-864X(2016)05-0065-01  党的十八大以来,以习近平总书记为核心的党中央把全面从严治党提到了前所未有的新高度,坚定不移推进党风廉政建设和反腐败斗争,表现出我党自我净化、自我完善、自我革新
期刊
摘要:优良的作风是凝聚民心的巨大力量,是引领发展的鲜艳旗帜。新一届中央领导集体,在履新伊始就把党风廉政建设和反腐败工作作为全党的一项重要工作来抓,作为国有企业,如何在全面深化改革的进程中深入贯彻中央反腐倡廉精神、推动企业持续、健康、稳定发展,成为国企今后一段时期内的重要课题。从推动企业发展的良性循环上讲,反腐倡廉是一把利剑,能斩断企业改革路上的荆棘,是推动企业发展的内生动力。  关键词:凝聚民心;
期刊
摘要:《国家数学课程标准》中指出:数学的内容应当是源于学生生活,适应未来社会生活需要和学生发展需要的内容。这些内容应该为学生从事观察、实验、猜测、推理与交流提供丰富的素材和灵感。笔者作为一名资深的数学老师,深深赞同这一数学理念。在现在的数学学习中,很多学生在接触数学科目的过程中都会有一种抵触感,害怕学数学。探究其根本原因无外乎于数学教师并没有充分发挥引导作用,往往只是灌输式的教学,纸上谈兵,并不考
期刊