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安徽省宁国市地处皖东南，东邻苏杭，西靠黄山，连接皖浙两省七个县市。在地方经济发展中，宁国市职业教育保持了良好的发展态势。
宁国市职业教育在“六五”期间开始起步，经过狮桥农中、东岸农中、港口职中几度变迁，到1985年秋在原上海后方三线机电中学的旧址上，建立起第一所职业高级中学，当年招生四个专业176人。“七五”期间，宁国市职业教育进入了探索发展阶段。宁国市第一职业高级中学在此期间共为企业输送毕业生724名，充实了企业的生产技术力量。“八五”期间，随着全市经济的加快发展，职业教育也步入了快车道。宁国市一职高办学规模继续扩大，九五年五月通过省级重点职业高中评估验收。“九五”以来，为进一步扩大职业教育办学规模，提高办学效益，我市于九八年调整优化职教布局，将原二职高撤销，专业教师和实训设备并入市职高，组建了以市职高为主体的宁国市职业教育中心。2000年，宁国市职高被教育部批准认定为国家级重点职业高中。2003年，宁国职高又顺利通过了国家级重点职高复查评估。1992年，我市在中溪镇创办了全省第二所镇办职业中学，97年，中溪职高通过安徽省县级示范职业高中评估验收。2005年7月中溪职高又被省教育厅认定为安徽省省级示范中等职业学校。二十年来，我市职业教育共输送毕业生近20000余名，对口就业率达95％以上。
宁国市的职业教育从名不见经传一跃成为安徽省的排头兵。
我们的主要做法是：
一、加强领导，统一规划，不断增加政府投入
职业教育的发展，需要市委、政府的强力推动。多年来，我市认真贯彻《中华人民共和国职业教育法》、国务院《关于大力发展职业技术教育的决定》和《安徽省职业教育条例》，注重加大对职业教育工作的领导和统筹力度。早在1991年，市政府就成立了全市职业教育领导组，由分管市长任组长，宣传部长任副组长，市委办、政府办、教体局等单位主要负责人为成员，具体负责制定全市职业教育发展规划、年度计划，强化指导检查和督促。我市不断调整教育结构，坚持多层次、多形式地发展成人教育、职业教育，有计划地实行初中后和高中后的分流，初步建立起适合我市市情的成人教育和职业教育相互融通，普通教育与职业教育相互衔接，成职教与其他教育相互沟通的大职业教育体系。即使在财政资金非常紧缺的情况下，各级部门也在积极筹措，加大资金的投入。仅宁国市职高，市财政的专项经费四年来累计投入近2000万元，学校先后建起了图书办公楼、36个教室的教学楼、学生公寓、400米环形跑道的运动场，教职工宿舍楼和信息综合楼等，添置了图书及实训设备，建起了校园网。我们还积极搭桥引线，通过引进社会资金帮助两所职高实现后勤服务社会化，以弥补建设资金的不足。
二、把握方向，校企结合，增强职业教育的生命力
在职业教育发展过程中，我们紧紧抓住就业这个职业教育的生命线，两所职高积极合作，共同探索出一条“一年就业保证，三年就业跟踪，五年就业指导”的毕业生就业跟踪服务体系。职高还对家长做出了学生就业年薪达万元的郑重承诺，为学生就读解决了后顾之忧，真正做到“出口旺”，使职业学校通过就业来拉动招生和自身的发展。此外，职高还根据市场需求变化，适时调整办学方向，在立足于自身骨干专业的基础上，把专业设置和课程教学与企业的要求结合起来，不断增强学生就业的针对性和适用性。积极开展“订单”培训，与市内骨干企业、苏浙沪企业进行联合办学，使毕业生未进企业门，先做企业人。几年来：我市先后与上海神明电机公司、江苏新科集团、浙江铃木、我市中鼎集团等骨干企业成功地实施了订单培训合作，累计培训企业务工人员13000多人，年劳务收入达1.7亿元。上海日资企业神明电机有限公司在实地考察的基础上，与宁国职高签订了长期订单式培训协议，并无偿提供一定数量的实训设备，建立了稳固的劳动力培训和输出网络。
三、兼收并蓄，大胆创新，不断扩大学校规模
多年来，我市一如既往地重视职业教育对地方经济发展的重要作用，先后有百余人次赴发达地区考察职业教育，在此基础上，先后出台了《关于加快发展成人、职业教育的实施意见》、《关于增加多渠道筹措职业教育经费的决定》等一系列政策措施。并且合理调整布局，优化职业教育资源，提升办学效益；经过充分调查论证，果断地将原市第二职高停办，把二职高的专业教师调入宁国职高，实训设备无偿地划拨给宁国职高。围绕宁国职高争创国家级重点职高的目标，市政府成立了高规格的争创工作领导组，筹措300余万元资金用于学校改善办学条件，切实做好保重点、促发展。2000年，宁国职高跻身于国家级重点职高的行列，打造了宁国职业教育的品牌。
我们深知，没有创新就没有发展，在关系学校扩大规模的招生问题上，我们始终坚持初中毕业生普高升学率的指标和职高1∶1的比例，自97年以来，全市职业中学每年招生均超过千人，年年超额完成宣城市政府下达的职教招生任务。2000年，我市又对职教招生制度进行了重大改革，打破了传统招生制度，变过去一年仅秋季一次招生为两次招生（5月份、7月份各一次）。2001年起，我们又在全省率先实行“两季三段”式招生，即春季招生—3月份进行，提前招生—5月份进行，秋季招生—7、8月份进行。2004年，我市初中毕业生综合升学率达88％，提前16年在全省基本普及高中阶段教育。2005年，我市初中毕业生综合升学率达89％，高中阶段共招收6258名新生，其中两所职校共招收了3289名初中毕业生入学，占宣城市下达招生计划数的164.5％，两所职高开设16个专业、140多个教学班，在校生7500余人，是85年的39倍。
四、强化师资，灵活办学，提高职教服务经济能力
办学过程中，我市始终把职教师资队伍建设作为学校的头等大事来抓。为了更多地吸纳优秀人才到职高任教，我市开辟绿色通道，特批宁国职高自选非师范院校毕业生充实专业教师队伍，先后有20余名非师范院校的优秀毕业生来宁国职高任教。同时，我们通过在职培训、脱产进修等办法，培养了一大批一专多能的专业骨干教师。近几年先后选送了30余名教师到上海、浙江等地的高等职业技术院校和高科技工厂深造，宁国职高专业骨干教师已占全校教师总数的四分之一，涌现出一批省市级教坛新星。良好的师资条件，为培养高质量、高素质的适用型人才奠定了坚实基础。
近年来，我市提出了“学习苏浙沪，融入苏浙沪”的口号，在积极吸引发达地区的建设资金的同时，努力做好劳务输出工作，切实增加农民收入。为此，我们充分发挥了两所职高的效能，2003年，以市职高为基础，成立了宁国市就业培训指导中心，专门从事非学历阶段的劳动力培训，目前培训下岗职工和其他再就业人员已达两千多人次；中溪职高也通过开办驾驶员培训班的方式，使2000余名社会人员掌握了一技之长，这些举措极大地提高了劳务输出人员的素质，为农村剩余劳动力的转移做出了重要的贡献，同时也为宁国经济的发展和社会的稳定提供了有力的保证。
近几年来，我市职业教育的发展取得了一定成效。我们将认真贯彻落实2005年全国职教会精神，以求真务实的工作作风，继续推进职业教育发展，实现新的突破。
（作者单位：安徽省宁国市教体局）
编辑/张宝玲
宁国市职业教育在“六五”期间开始起步，经过狮桥农中、东岸农中、港口职中几度变迁，到1985年秋在原上海后方三线机电中学的旧址上，建立起第一所职业高级中学，当年招生四个专业176人。“七五”期间，宁国市职业教育进入了探索发展阶段。宁国市第一职业高级中学在此期间共为企业输送毕业生724名，充实了企业的生产技术力量。“八五”期间，随着全市经济的加快发展，职业教育也步入了快车道。宁国市一职高办学规模继续扩大，九五年五月通过省级重点职业高中评估验收。“九五”以来，为进一步扩大职业教育办学规模，提高办学效益，我市于九八年调整优化职教布局，将原二职高撤销，专业教师和实训设备并入市职高，组建了以市职高为主体的宁国市职业教育中心。2000年，宁国市职高被教育部批准认定为国家级重点职业高中。2003年，宁国职高又顺利通过了国家级重点职高复查评估。1992年，我市在中溪镇创办了全省第二所镇办职业中学，97年，中溪职高通过安徽省县级示范职业高中评估验收。2005年7月中溪职高又被省教育厅认定为安徽省省级示范中等职业学校。二十年来，我市职业教育共输送毕业生近20000余名，对口就业率达95％以上。
宁国市的职业教育从名不见经传一跃成为安徽省的排头兵。
我们的主要做法是：
一、加强领导，统一规划，不断增加政府投入
职业教育的发展，需要市委、政府的强力推动。多年来，我市认真贯彻《中华人民共和国职业教育法》、国务院《关于大力发展职业技术教育的决定》和《安徽省职业教育条例》，注重加大对职业教育工作的领导和统筹力度。早在1991年，市政府就成立了全市职业教育领导组，由分管市长任组长，宣传部长任副组长，市委办、政府办、教体局等单位主要负责人为成员，具体负责制定全市职业教育发展规划、年度计划，强化指导检查和督促。我市不断调整教育结构，坚持多层次、多形式地发展成人教育、职业教育，有计划地实行初中后和高中后的分流，初步建立起适合我市市情的成人教育和职业教育相互融通，普通教育与职业教育相互衔接，成职教与其他教育相互沟通的大职业教育体系。即使在财政资金非常紧缺的情况下，各级部门也在积极筹措，加大资金的投入。仅宁国市职高，市财政的专项经费四年来累计投入近2000万元，学校先后建起了图书办公楼、36个教室的教学楼、学生公寓、400米环形跑道的运动场，教职工宿舍楼和信息综合楼等，添置了图书及实训设备，建起了校园网。我们还积极搭桥引线，通过引进社会资金帮助两所职高实现后勤服务社会化，以弥补建设资金的不足。
二、把握方向，校企结合，增强职业教育的生命力
在职业教育发展过程中，我们紧紧抓住就业这个职业教育的生命线，两所职高积极合作，共同探索出一条“一年就业保证，三年就业跟踪，五年就业指导”的毕业生就业跟踪服务体系。职高还对家长做出了学生就业年薪达万元的郑重承诺，为学生就读解决了后顾之忧，真正做到“出口旺”，使职业学校通过就业来拉动招生和自身的发展。此外，职高还根据市场需求变化，适时调整办学方向，在立足于自身骨干专业的基础上，把专业设置和课程教学与企业的要求结合起来，不断增强学生就业的针对性和适用性。积极开展“订单”培训，与市内骨干企业、苏浙沪企业进行联合办学，使毕业生未进企业门，先做企业人。几年来：我市先后与上海神明电机公司、江苏新科集团、浙江铃木、我市中鼎集团等骨干企业成功地实施了订单培训合作，累计培训企业务工人员13000多人，年劳务收入达1.7亿元。上海日资企业神明电机有限公司在实地考察的基础上，与宁国职高签订了长期订单式培训协议，并无偿提供一定数量的实训设备，建立了稳固的劳动力培训和输出网络。
三、兼收并蓄，大胆创新，不断扩大学校规模
多年来，我市一如既往地重视职业教育对地方经济发展的重要作用，先后有百余人次赴发达地区考察职业教育，在此基础上，先后出台了《关于加快发展成人、职业教育的实施意见》、《关于增加多渠道筹措职业教育经费的决定》等一系列政策措施。并且合理调整布局，优化职业教育资源，提升办学效益；经过充分调查论证，果断地将原市第二职高停办，把二职高的专业教师调入宁国职高，实训设备无偿地划拨给宁国职高。围绕宁国职高争创国家级重点职高的目标，市政府成立了高规格的争创工作领导组，筹措300余万元资金用于学校改善办学条件，切实做好保重点、促发展。2000年，宁国职高跻身于国家级重点职高的行列，打造了宁国职业教育的品牌。
我们深知，没有创新就没有发展，在关系学校扩大规模的招生问题上，我们始终坚持初中毕业生普高升学率的指标和职高1∶1的比例，自97年以来，全市职业中学每年招生均超过千人，年年超额完成宣城市政府下达的职教招生任务。2000年，我市又对职教招生制度进行了重大改革，打破了传统招生制度，变过去一年仅秋季一次招生为两次招生（5月份、7月份各一次）。2001年起，我们又在全省率先实行“两季三段”式招生，即春季招生—3月份进行，提前招生—5月份进行，秋季招生—7、8月份进行。2004年，我市初中毕业生综合升学率达88％，提前16年在全省基本普及高中阶段教育。2005年，我市初中毕业生综合升学率达89％，高中阶段共招收6258名新生，其中两所职校共招收了3289名初中毕业生入学，占宣城市下达招生计划数的164.5％，两所职高开设16个专业、140多个教学班，在校生7500余人，是85年的39倍。
四、强化师资，灵活办学，提高职教服务经济能力
办学过程中，我市始终把职教师资队伍建设作为学校的头等大事来抓。为了更多地吸纳优秀人才到职高任教，我市开辟绿色通道，特批宁国职高自选非师范院校毕业生充实专业教师队伍，先后有20余名非师范院校的优秀毕业生来宁国职高任教。同时，我们通过在职培训、脱产进修等办法，培养了一大批一专多能的专业骨干教师。近几年先后选送了30余名教师到上海、浙江等地的高等职业技术院校和高科技工厂深造，宁国职高专业骨干教师已占全校教师总数的四分之一，涌现出一批省市级教坛新星。良好的师资条件，为培养高质量、高素质的适用型人才奠定了坚实基础。
近年来，我市提出了“学习苏浙沪，融入苏浙沪”的口号，在积极吸引发达地区的建设资金的同时，努力做好劳务输出工作，切实增加农民收入。为此，我们充分发挥了两所职高的效能，2003年，以市职高为基础，成立了宁国市就业培训指导中心，专门从事非学历阶段的劳动力培训，目前培训下岗职工和其他再就业人员已达两千多人次；中溪职高也通过开办驾驶员培训班的方式，使2000余名社会人员掌握了一技之长，这些举措极大地提高了劳务输出人员的素质，为农村剩余劳动力的转移做出了重要的贡献，同时也为宁国经济的发展和社会的稳定提供了有力的保证。
近几年来，我市职业教育的发展取得了一定成效。我们将认真贯彻落实2005年全国职教会精神，以求真务实的工作作风，继续推进职业教育发展，实现新的突破。
（作者单位：安徽省宁国市教体局）
编辑/张宝玲