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【摘 要】
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评价是教育教学实践活动中的一个关键环节。然而，在当前的信息技术课程的教学评价活动中，由于缺少平台的支持，教师常常难以有效开展新课程所倡导的多元评价。为此，我们在分析信息
【机 构】
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江苏盐城市教育科学研究院,江苏盐城经济开发区中学,江苏盐城中学
【出 处】
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中小学信息技术教育
【发表日期】
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2015年2期
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