论文部分内容阅读
作为省重点中学初中生，大多数都是通过严格考试、精心挑选、择优录取的小学毕业生。绝大多数都是在小学阶段的尖子生、优等生，相当一部分在小学阶段接触过英语学习，有一定的语言基础，可一旦上了初中后，为什么原先有语言基础的却不一定学得好，而有些农村考来的没有英语基础的也能学好呢？我想他们当中并不存在多大的智力差异，却是非智力因素造成的，非智力因素常常包括动机、兴趣、情感、意志、习惯、焦虑等因素，它在教学活动中的作用主要表现为动机的力量。培养非智力因素对一个人智能的充分发挥起着十分重要的作用，如何培养学生的非智力因素