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本文以2018年江苏小学语文学科抽测情况为例,呈现江苏小学生语文思维能力发展的基本状况,并针对监测中出现的突出问题提出改进小学语文学科教学、提升小学生思维品质的应对策略.
小学生语文思维能力表现与应对策略 ——基于江苏省义务教育阶段学生学业质量监测分析
【摘 要】
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本文以2018年江苏小学语文学科抽测情况为例,呈现江苏小学生语文思维能力发展的基本状况,并针对监测中出现的突出问题提出改进小学语文学科教学、提升小学生思维品质的应对策
【机 构】
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江苏省盐城市教育科学研究院
【出 处】
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七彩语文(教师论坛)
【发表日期】
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2020年7期
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