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【摘 要】
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在社会信息化、文化多元化、需求多样化的时代背景下,“中国近现代史纲要”课话语体系面临多重的困难与挑战,而地方历史文化资源的融入正是提升其课程教学实效性的重要途径。
【机 构】
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天津理工大学马克思主义学院
【出 处】
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黑龙江教育:理论与实践
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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2017年天津市高校思想政治理论课专项课题“天津历史文化资源与‘中国近现代史纲要’课话语体系创新研究”阶段成果(TJSZZX17—032)
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