【摘 要】
：
本发明的催化剂由a组分和b组分共同组成，a组分表达式为ABkMtX2，A表示硅桥上的烯烃基团，B表示硅桥，k表示取代环戊二烯、取代茚或取代芴配体，Mt表示第四副族元素钛、锆和铪，X表示卤素
论文部分内容阅读
本发明的催化剂由a组分和b组分共同组成，a组分表达式为ABkMtX2，A表示硅桥上的烯烃基团，B表示硅桥，k表示取代环戊二烯、取代茚或取代芴配体，Mt表示第四副族元素钛、锆和铪，X表示卤素元素氯。b组分为甲基铝氧烷、改进甲基铝氧烷或五氟苯硼其中任意一种。这类催化剂催化乙烯聚合具有高的催化活性，能够大幅度改善通常的茂金属烯烃聚合催化剂在催化烯烃聚合时出现的“粘釜”现象。
其他文献
谈会计报表在财会教学中的重要地位黄传广，许彦青在教学中，很多教师没有把会计报表作为会计课教学的重点，往往一带而过。这会给学生一个误解，好像学习会计报表不重要，我经过多年会
我国是一个人口众多、人均资源占有量低于世界平均水平的发展中大国,在中国经济快速发展和实现社会经济可持续发展战略目标的今天,若我国农业继续沿袭传统粗放型的物质单向流
本发明提供了一种复合载体及其采用该复合载体得到的催化剂组分。所述复合载体是将卤化镁与一种或多种给电子体化合物接触形成溶液。该溶液与平均粒径小于30μm的硅胶混合。
<正>艺术品素养提高促进艺术消费在艺术市场上,经常听到"艺术品将替代房产和股市,成为未来最主要的或最有前途的投资领域"这样的观点。理由是根据西方艺术品收藏投资经验,高
目的:研究男同性恋与男双性恋HIV阴性者的焦虑和抑郁症状特点及差异,为心理干预提供指导。方法:通过网络宣传、非政府组织(NGO)等招募男同性恋和男双性恋,利用焦虑自评量表(S
<正>魏品康教授提出胃癌从痰论治理论[1],并根据胃癌不同兼证创立消痰散结八法[2],其中消痰和胃法用于防治化疗恶心呕吐[3],消痰和胃方是基于消痰和胃法的有效验方。笔者将其
<正>什么是"引导——发现"教学模式?它是一种以解决问题为中心,注重学生独立活动,着眼于创造思维力和意志力的培养,并且在教师的启发、引导下,学生自己去探索和主动发现问题,
目的探讨老年急性心肌梗死的临床护理措施,总结临床经验以提高自身护理水平。方法对2010年2月-2012年8月收入的56例患者给予相应的护理措施,记录并作回顾性分析。结果经过及
以线型低密度聚乙烯装置产品牌号切换时的露点计算为例,对采用AspenTech公司的Aspen P1us、InfoPlus.21软件的应用进行了研究与分析.使用Aspen软件可以实现露点等物性数据的
目的:探讨农村留守儿童的孤独感与家庭亲密度、学校归属感的关系。方法:选取湖南西部农村4~6年级留守小学生985例,用儿童孤独感量表、家庭亲密度量表及学校归属感量表调查留