【摘 要】
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目前高中英语教学中,学生的阅读能力普遍很差,英语写作的能力更差,在以往的阅读教学中,教师把阅读材料交与学生自己阅读,做几个选择题,之后教师给出答案,学生做错的,教师给予
【机 构】
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广西玉林市博白县王力中学 广西 玉林 537600
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目前高中英语教学中,学生的阅读能力普遍很差,英语写作的能力更差,在以往的阅读教学中,教师把阅读材料交与学生自己阅读,做几个选择题,之后教师给出答案,学生做错的,教师给予解释,仅此而已.可以说,阅读是写作的源泉,写作是阅读的升华,阅读与写作本应是一体化的.因此,将阅读与写作的教学环节结合起来,提升学生的整体构思能力,就成为当下语文课堂中的重要途径,它有助于学生提高语言理解能力和口语表达能力,实现语文课堂的培养目标.
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