【摘 要】
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本文提出在小学音乐课堂中利用音像记录来进行评价,探索在歌唱、器乐、表演等教学中利用音像来记录改善歌声、提升肢体表现,从而得出此评价方式具有趣味性、开放性和有效性的
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本文提出在小学音乐课堂中利用音像记录来进行评价,探索在歌唱、器乐、表演等教学中利用音像来记录改善歌声、提升肢体表现,从而得出此评价方式具有趣味性、开放性和有效性的实践效果,以期对小学音乐课堂的评价方式有所创新与突破。
This paper proposes to use audiovisual records in primary school music classrooms to evaluate and explore the use of audiovisual recordings to improve singing performance and body performance in the teaching of singing, instrumental music, performance and so on. The conclusion is that the evaluation method is interesting, open and effective The practical effect, with a view to primary school music classroom evaluation methods have some innovation and breakthrough.
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